《女娲造人》阅读题及答案

【阅读答案】 中国语文阅读网编辑:雪珠 2015-08-19本文已影响

  现代文阅读试题是高考语文测试的重要组成部分,随着社会发展对学生阅读能力要求的提高,现代文阅读在高考语文试卷中的比重加大,分值提高,位置提前,对考生的影响很大。以下是小编整理的《女娲造人》阅读题及答案,供各位同学参考和学习,希望通能同学们提高阅读能力。

  女娲造人

  ⑴开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。

  ⑵一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗?C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

  ⑶①女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。②很快,第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。④女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。⑤他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。

  ⑷女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。

  ⑸从此,人类世世代代繁衍生存下去。

  阅读上面文字,回答下列问题

  1、给加粗字注音。

  ⑴ 女娲:____________

  ⑵ 掺着河水:___________

  2、解释下列词语中加粗字。

  ⑴ 勃勃生气:_________________________________

  ⑵ 疲劳不堪:_________________________________

  3、第⑶自然段漏缺一句话:“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置(  )

  A、①与②之间

  B、②与③之间

  C、③与④之间

  D、④与⑤之间

  4、第⑶自然段第④句中的“人”,打上双引号的作用是(  )

  A、表示引用  B、表示特定称谓  C、需要着重指出  D、讽刺或否定

  5、依次填入文中A、B、C、D处关联词语,较恰当的一组是(  )

  A、但如果所以无论

  B、但如果于是无论

  C、而且只要于是尽管

  D、而且只要所以尽管

  6、这篇短文可分三部分,请“‖”画在下面。

  ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸

  7、对各段段意概括有误的一组是(  )

  A、第⑴自然段写女娲感到孤独。

  B、第⑵自然段写女娲决定造人。

  C、第⑶自然段写女娲造人且为他们取名。

  D、第⑷自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。

  8、判断下列理解本文的正误。

  A、这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。(  )

  B、这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。(  )

  C、这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。(  )

  D、这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。(  )

 

 

  《女娲造人》阅读答案

  1、⑴ wā⑵ chān

  2、⑴ 旺盛的样子;⑵ 忍受、能支持

  3、D;4、B;5、B;6、⑴⑵‖⑶‖⑸

  7、D;8、A、√  B、√  C、√  D、×

  同学们是否掌握了关于《女娲造人》阅读题及答案,在平时在做现代文阅读时,需要学会总结,这样的练习才会更有效。

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